Эффективность работы
May 16, 2007 - 15:57 — Алексей Игнатенко
Многие студенты слабо представляют себе, насколько эффективность их работы зависит от количества времени, работе посвящаемого. Дабы развеять заблуждения о том, что можно эффективно совмещать несколько занятий, привожу график, составленный по своему опыту работы с сотрудниками разного профессионального уровня и уровня занятости.
Предположим, что у нас есть три сотрудника разного уровня, условно "Студент", "Выпускник" и "Профессионал" (см. диаграмму).
Эффективность будем мерять в условных единицах от 0 до 100, где 100 -- максимальная эффективность работы нашего условного "Профессионала".
Думаю, из диаграммы все более-менее очевидно (по крайней мере, на данном уровне неформальности).
Тем не менее, некоторые выводы:
- Чем сильнее профессионал, тем выше эффективность его работы. По моему опыту, время на выполнение одинаковых задач у профильного студента и талантливого сотрудника с опытом может различаться в 3-30 раз (!).
- Максимальная эффективность работы достигается где-то в районе 35-40 часов в неделю. Если больше -- то кратковременное повышение эффективности, потом падение (усталость, недовольство, т.к. заброшены личные дела и т.п). Постоянно работать в графике >45-50 часов могут немногие, достаточно фанатичные сотрудники (при этом именно они часто наиболее эффективны).
- Свыше 20-ти часов в неделю занятость еще позволяет эффективно работать. При этом есть тенденция, что чем профессиональнее сотрудник, тем выше его эффективность в условиях низкой занятости. Это, в общем, понятно из общих соображений.
- 15 часов - нижняя граница, меньше уже практически нет смысла, переключение на работу будет отнимать время, сравнимое со временем работы. Особенно если рабочее время "размазано" по неделе.
- Меньше 10-ти часов эффективность по сути равна нулю. Тем не менее, для простых задач, не требующих "вникания", такая занятость допустима, но все равно я лично стараюсь не допускать подобных ситуаций.
- Блог пользователя Алексей Игнатенко
- Добавить комментарий
- 817 просмотров
Комментарии
Бывает и так.
По ходу замечу четыре уровня эффективности, из приведенного примера:
*operator=() не забывается никогда
*operator=() забывается, но баг тут же локализуется за 5мин.
*operator=() забывается, но баг локализуется на следующий день :)
*operator=() забывается, баг не удается локализовать до момента бесславного прекращения задачи
Да,я замечал за собой, что частые и кратковременные попытки что-то сделать практически ни к какому результату не приводят.
Однако бывает что ищешь ошибку пол-часа,час, два - никак. Ну прямо мистика. А на следующий день за 2 минуты 40 секунд выясняется, что опять забыл operator=() определить или еще какая-нибудь глупость.
Здесь надо четко понимать, что такое "задача". Проблема переключения возникает, когда задачи сильно не связаны. Если связаны, то это в общем можно считать одной работой.
По поводу "ленивого" ученого предлагаю почитать тут: http://cgm.graphicon.ru/content/view/14/70/
Студент -- еще не ученый и "лень" как правило не помогает, а "вкалывание" -- весьма.
>1) часто переключаться может быть полезно, чтобы не забывать, что происходит во всех проектах. Однако по моему опыту все же более эффективно непрерывно работать дольше над одним, хотя раньше я думал по-другому.
Хм, а если речь идет не столько о кодинге, сколько о ресерче? Тот же Местецкий говорит, что ученый не может каждый день что-то изобретать, что он должен быть достаточно "ленив": то есть отчасти заниматься созерцанием :)
Или, например, если в какой-то задаче затык - не лучше ли часть времени позаниматься чем-то еще, а потом снова подойти к первой задаче с новой точки зрения и с "незамыленным" взглядом?
1) часто переключаться может быть полезно, чтобы не забывать, что происходит во всех проектах. Однако по моему опыту все же более эффективно непрерывно работать дольше над одним, хотя раньше я думал по-другому.
2) Эффективность на приведенном графике, следует из подписей, измеряется в процентах. 100% - это полная эффективность работы некого условного профессионала. Эффективность не имеет отношения к проценту выполнения задачи. Эффективность - это отношение результата к затратам труда. Если эффективность низкая, то труда затрачивается много на решение простых задач. И наоборот, соответственно.
upd: действительно, про проценты там не сказано, обновил.
Намек понял))
Пара нареканий:
>15 часов - нижняя граница, меньше уже практически нет смысла, переключение на работу будет отнимать время, сравнимое со временем работы. Особенно если рабочее время "размазано" по неделе.
Я на спецсеме в прошлом году слышал прямо противоположное пожелание дипломникам: "если вынуждены работать над 2 проектами - старайтесь работать не день над одним/день над другим, а хотя бы по полдня над каждым каждый день и т. д."
По графикам: в чем измеряется эффективность? В гигафлопсах? ;) Как можно оценить, сделал ли человек ползадачи, 20% и т. д.?
Статья понравилась. Со всем согласна.
Абсолютно согласен!!!